山东开放大学国开电大风险沟通作业答案

最新国家开放大学《风险沟通》期末题库及答案

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风险沟通

学校: 山东开放大学

问题 1: 1. 传播使人们与他人关联，有了一定的社群归属，体现了传播特性中的（ ）。

选项:

• A. 社会性

• B. 普遍性

• C. 互动性

• D. 共享性

答案: 社会性

问题 2: 2. 下列不属于大众传播媒介的是（ ）。

选项:

• A. 广播

• B. 电视

• C. 报纸

• D. 手机

答案: 手机

问题 3: 3. 传播关系建立的条件不包括（ ）。

选项:

• A. 共同经验域

• B. 传播媒介

• C. 契约关系

• D. 反馈

答案: 传播媒介

问题 4: 4. 人际传播的特点不包括（ ）。

选项:

• A. 互为传播者与受传者

• B. 反馈及时

• C. 传播速度快

• D. 信息复制能力差

答案: 传播速度快

问题 5: 5. 大众传播面向社会大众传递信息，体现了大众传播特点的（ ）。

选项:

• A. 有组织性

• B. 传播内容公开性

• C. 受众不确定性

• D. 速度和时优越性

答案: 传播内容公开性

问题 6: 6. 下列关于组织传播的描述，不正确的是（ ）。

选项:

• A. 是组织成员之间、组织内部机构之间的信息交流和沟通

• B. 决策应变是组织传播的功能之一

• C. 垂直传播是组织传播重要的正式传播渠道

• D. 流言通常是经过自下而上的渠道传播的

答案: 流言通常是经过自下而上的渠道传播的

问题 7: 7. 老张听取医生的建议开始规律运动，一段时间体重减轻、血脂达到正常，自感更有活力，也得到了家人的肯定。根据社会学习理论，老张行为改变的机制是（ ）。

选项:

• A. 模仿学习

• B. 正强化

• C. 负强化

• D. 替代

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问题 8: 8. 社会营销的4C理论的价值取向是（ ）。

选项:

• A. 以消费者为中心

• B. 以产品为中心

• C. 以价格为中心

• D. 以沟通为中心

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问题 9: 9. 根据受传者的需求传播健康信息，体现了健康信息特点的（ ）。

选项:

• A. 科学性

• B. 适用性

• C. 针对性

• D. 指导性

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问题 10: 10. 下列不属于健康传播一般受传者的是（ ）。

选项:

• A. 《健康文摘》读者

• B. 《养生堂》观众

• C. 《健康之友》听众

• D. 门诊患者

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问题 11: 11. 听健康讲座后，李大妈改变了经常不按医生要求服用降压药的习惯，体现了（ ）的健康传播效果。

选项:

• A. 知晓健康信息

• B. 健康信念认同

• C. 态度向有利于健康转变

• D. 采纳健康行为和生活方式

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问题 12: 12. 在传播健康信息时，给出正反两面的信息，即既告知行为带来的益处，也告知行为可能带来的弊端，最适合于下列（ ）人群。

选项:

• A. 大学生

• B. 社区老年人

• C. 慢病患者

• D. 伤残人士

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问题 13: 13. 下列不属于新媒体的是（ ）。

选项:

• A. 移动电视

• B. 液晶电视

• C. 桌面视窗

• D. 数字电视

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问题 14: 14. 下列不属于新媒体接受终端的是（ ）。

选项:

• A. 电视

• B. 电脑

• C. 固定电话

• D. 手机

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问题 15: 15. 手机不仅仅可以用来通话、发短信，还可以用来看电视、听音乐、上网等集多种传播形式于一体，体现了新媒体特点的（ ）。

选项:

• A. 多媒体

• B. 互动性

• C. 网络化

• D. 数字化

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问题 16: 16. 新媒体传播中，关于“意见领袖”的说法，不正确的是（ ）。

选项:

• A. 既是传播者也是受传者

• B. 与一般受众是平等关系

• C. 发挥信息中介作用

• D. 集中于某个特定群体或阶层

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问题 17: 17. 新媒体传播中受众需要具备的能力不包括（ ）。

选项:

• A. 筛选有效信息能力

• B. 分析、批判能力

• C. 信息再传播素养

• D. 与传统媒体合作

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问题 18: 18. 下列最有助于健康行为养成的新媒体形式为（ ）。

选项:

• A. 微博

• B. 微信

• C. APP

• D. 搜索引擎

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问题 19: 19. 下列关于健康讲座的说法，不正确的是（ ）。

选项:

• A. 健康讲座属于人际传播

• B. 传播者与受传者反馈迅速

• C. 讲座内容具有公开性

• D. 只适用于社区老年人

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问题 20: 20. 在建康讲座中，使用的案例故事来自国外，违背了健康讲座选取素材原则中的（ ）。

选项:

• A. 科学性

• B. 时效性

• C. 贴近性

• D. 真实性

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问题 21: 21. 专题小组讨论中，小组成员的同质性不包括（ ）。

选项:

• A. 来自同一小区

• B. 面临共同健康问题

• C. 性别相同

• D. 同属一个社会阶层

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问题 22: 22. 下列适用于公共场所的印刷类健康传播材料形式为（ ）。

选项:

• A. 小册子

• B. 招贴画

• C. 小折页

• D. 传单

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问题 23: 23. 比较而言，下列健康传播材料中，更适合向农村老年人开展低盐饮食健康传播的材料形式是 （ ）。

选项:

• A. 小册子

• B. 招贴画

• C. 健康读本

• D. 小折页

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问题 24: 24. 健康传播材料设计制作步骤中不包括（ ）。

选项:

• A. 目标人群细分

• B. 健康传播资源分析

• C. 设计材料初稿

• D. 了解传播材料使用效果

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问题 25: 25. 风险的不确定性不包括（ ）。

选项:

• A. 损害是否发生不确定

• B. 损害发生时间不确定

• C. 事件结果不确定

• D. 存在哪方面的损失不确定

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问题 26: 26. 下列属于事件危机的是（ ）。

选项:

• A. “三聚氰胺奶粉”事件

• B. 某医院发生的医疗事故

• C. 关于“问题疫苗”的大量报道

• D. SARS早期关于病因的传言

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问题 27: 27. 体现风险沟通原则中“速度原则”的是（ ）。

选项:

• A. 提前制定风险沟通预案

• B. 及时发布风险相关信息

• C. 及时跟进事件进展，更信息、反复沟通

• D. 承担责任、不推诿、不延误

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问题 28: 28. 风险沟通双向信息传播，支持了风险沟通原则中的（ ）。

选项:

• A. 速度原则

• B. 公开原则

• C. 责任原则

• D. 公众参与原则

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问题 29: 29. 下列属于预防风险的做法是（ ）。

选项:

• A. 进行舆情监测

• B. 进行重大传染病监测

• C. 做好医患沟通

• D. 发出旅游预警

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问题 30: 30. 基于风险认知论，下列风险中公众最不能接受的风险是（ ）。

选项:

• A. 可以控制的风险

• B. 熟悉的风险

• C. 利益规则明确的风险

• D. 不公正待遇下的风险

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