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《创新创业教育》(必修课)
平台: cx
学校: 无
hash: cx_244892745
问题: 1. 下列哪项不是我国大学生创新创业的主要驱动因素()
选项:
• A. 为个人获得不断的成长发展
• B. 最大限度地实现自我价值
• C. 缺少就业机会
• D. 获取更高的收入
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问题: 2. 下列关于大学生融入地方创新创业的机遇的说法中,错误的一项是()
选项:
• A. 区域及城市规划为大学生创业指明了方向
• B. 各个行政区的定位为大学生创业提供了地域优惠
• C. 区域的禁止和限制项目为大学生创业规避了风险
• D. 各地政府的扶持体系为大学生创业营造了更好的社会氛围
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问题: 3. 下列关于大学生融入地方创新创业的挑战的说法中,错误的是()。
选项:
• A. 与当地发展融合意识不足
• B. 资金不足
• C. 大学生创业企业能否经得起市场的考验
• D. 技术能力、地区优势和行业深度结合的专业能力不足
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问题: 1. 阅读完商业计划书应该得出的核心要点不包括()
选项:
• A. 你是谁
• B. 你要做什么
• C. 怎么做
• D. 对投资者的要求
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问题: 2. 商业计划的主要框架包括()
选项:
• A. 项目定位
• B. 提出问题
• C. 解决方案
• D. 市场分析
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问题: 3. 商业计划书最多不能超过25页。
选项:
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问题: 1. 成功创业者的特征包括()
选项:
• A. 创业激情
• B. 产品聚焦
• C. 百折不挠
• D. 有效执行
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问题: 1. 下列关于头脑风暴创新法要点的说法中,不恰当的一项是()
选项:
• A. 头脑风暴要有明确具体的目标
• B. 对发散后的信息不点评、不批评
• C. 人数在5-10人一组最佳
• D. 主持人要引导讨论的方向
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问题: 2. 下列关于TRIZ理论的说法中,正确的是()
选项:
• A. 有3大分离方法
• B. 有7大进化法则
• C. 有45个发明原理
• D. 有101个科学效应库
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问题: 3. 科学工具是科学技术取得突破性、革命性进展的先决条件。
选项:
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问题: 1. 下列不属于最终理想解特点的是()
选项:
• A. 保持了原有系统的优点
• B. 使系统变得更为复杂
• C. 消除了原系统的不足
• D. 没有引入新的缺陷
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问题: 2. 在TRIZ理论中,最终理想解是指系统在最小程度改变的情况下实现最大程度的自我服务。下列哪项不属于自我服务的内容()
选项:
• A. 自我满足
• B. 自我实现
• C. 自我传递
• D. 自我控制
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问题: 3. 产品或技术处于理想状态的解决方案可称之为最终理想解。
选项:
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问题: 1. 最终理想解的确定方法有两种,一种是引入X元素定义最终理想解,另一种是()
选项:
• A. 三步法
• B. 四步法
• C. 五步法
• D. 六步法
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问题: 2. 下列说法中正确的是()
选项:
• A. 理想系统有实体,没有物质
• B. 理想系统能实现所有需要的功能,但需要消耗能源
• C. 理想过程只有过程的结果,而无过程本身
• D. 理想过程既包括过程本身,也有过程的结果
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问题: 3. 下列说法中正确的有()
选项:
• A. 理想方法:不消耗能量及时间,但通过自身调节,能够获得所需的功能
• B. 理想机器:没有质量、体积,但能完成所需要的工作
• C. 理想物质:没有物质,功能得以实现
• D. 理想资源:存在无穷无尽的资源,供随意使用,而且不用付费
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问题: 1. 2003年,三星在67个研究开发项目中使用TRIZ,为公司节约经费()亿美元,并产生了52个专利。
选项:
• A. 1
• B. 1.5
• C. 2
• D. 2.5
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问题: 2. 三星公司从1998年引入TRIZ方法,并邀请TRIZ专家进行TRIZ培训。
选项:
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问题: 1. ()最容易利用、成本最低的创新机会。
选项:
• A. 意外事件
• B. 不协调事件
• C. 程序需求
• D. 行业和市场变化
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问题: 2. 传统教育的不协调事件体现在:教育资源难以突破地理限制,只有学习者密度足够高的学科才能够取得规模化发展,教与学存在固定时间流程,有一定的时间差
选项:
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问题: 3. 如何寻找不协调事件:分析矛盾,识别真假矛盾,从假矛盾中寻找弱联结,并从弱联结中开发创新机遇及解决办法。
选项:
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问题: 1. 下列不属于创业机会特征的一项是()
选项:
• A. 吸引力
• B. 持久性
• C. 前瞻性
• D. 创造顾客价值
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问题: 2. 下列关于创业机会的内涵表述不恰当的一项是()
选项:
• A. 创业者不需要大规模的资金和团队将自己的创意转变为具体的产品或服务
• B. 某个细分市场不存在或不能形成某种持续性需求。
• C. 拟创业者开发了或持有着有助于满足新市场需求的创意
• D. 创业者有能力、有资源,可实施所持有的创意
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