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“一流课程”建设分享会
平台: cx
学校: 无
hash: cx_244488213
问题: 1. 关于智慧教学的主体正确的是( )
选项:
• A. 教师
• B. 学生
• C. 教师和学生
• D. 教学体系
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问题: 2. 泛在教育是谁提出的( )
选项:
• A. 新加坡
• B. 马来西亚
• C. 中国台湾
• D. 韩国
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问题: 3. 智慧教育研究基本架构包括( )
选项:
• A. 智慧教育
• B. 智慧计算
• C. 智慧人才
• D. 智慧教学
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问题: 4. 智慧教学的发展背景包括( )
选项:
• A. 教育理念的转变
• B. 国家政策的推动
• C. 新兴技术的普及
• D. 创新使命的驱动
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问题: 5. 智慧教学三大要素( )
选项:
• A. 教
• B. 学
• C. 教学体系
• D. 教学方法
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问题: 6. 专业是人才培养的基本单元。
选项:
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问题: 7. 课程是人才培养的核心要素。
选项:
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问题: 8. 大学生要有效“增负”,“各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰‘水课’、打造‘金 课’,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课 程教学质量。”
选项:
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问题: 9. “挑战度”指课程有一定难度,需要跳一跳才能够得着,老师备课和学生课下有较高要求。
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问题: 10. 确定课程内容可依据《本科专业类教学质量国家标准》。
选项:
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